Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos expositivos y su importancia en la comunicación. Explicar que a lo largo de las siguientes sesiones trabajarán en la comprensión y producción de estos textos.

  
  



• Actividad de motivación: Presentarles a los alumnos un problema común en la comunidad, como la falta de áreas de juego en el parque. Pedirles que compartan sus ideas sobre cómo solucionar este problema.

  
  



• Lectura de textos expositivos: Leer en voz alta varios textos expositivos que planteen problemas y soluciones. Analizarlos en conjunto y destacar las características de este tipo de textos.

  
  

Sesión 2:

• Recopilación de información: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común en la comunidad. Pedirles que investiguen sobre el problema y su posible solución. Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para recopilar información.

  
  



• Organización de la información: En sus grupos, los alumnos deberán sintetizar la información recopilada y organizarla en un esquema que muestre el problema y la solución propuesta.

  
  

Sesión 3:

• Producción de textos expositivos: Cada grupo deberá utilizar el esquema elaborado anteriormente para redactar un texto expositivo que presente el problema y su solución. Fomentar la inclusión de los elementos estructurales como el problema-solución, comparación-contraste, causa-cons