La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Chailin Garcia- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al tema y motivación.
- Desarrollo: Trabajo en grupos y actividades prácticas.
- Cierre: Reflexión y conclusiones.
Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios, resaltando su poder creativo. Motivar a los alumnos mencionando ejemplos de situaciones problemáticas en la comunidad y la importancia de proponer soluciones creativas.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar una situación problemática en su comunidad. Cada grupo deberá investigar sobre el tema, recopilar información, y realizar un análisis crítico de la situación.
Cierre: Cada grupo deberá exponer oralmente ante el resto de la clase la situación problemática que identificaron y proponer al menos una forma creativa de resolverla. Fomentar la participación activa de todos los alumnos en la discusión y reflexionar sobre la importancia de utilizar el pensamiento crítico para generar soluciones innovadoras.
Sesión 2:
Inicio: Recordar brevemente la sesión anterior y reforzar la importancia de utilizar el español de manera creativa para resolver problemas comunitarios. Plantear el objetivo de la sesión: desarrollar habilidades de escritura creati