Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces y pertenencia a un territorio.


• Actividad inicial: Realizar un mapa del salón de clases donde los alumnos marquen su lugar de origen.


• Actividad principal: Formar equipos y pedirles que investiguen sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Cada equipo deberá presentar la información a sus compañeros.


• Reflexión final: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al descubrir las diferencias y similitudes entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resaltar la importancia de respetar la diversidad.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de juego donde los estudiantes deben interactuar con sus compañeros de diferentes formas (dar la mano, abrazar, saludar, etc.).


• Actividad principal: Realizar una actividad de arte donde cada alumno dibuje su familia y escriba algunas características que los hacen únicos.


• Reflexión final: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al interactuar con sus compañeros y al dibujar su familia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de relacionarse