Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no logran practicar los valores con sus compañeros durante las actividades de educación física.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Actividad de inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve charla sobre la importancia de la educación física y los beneficios de practicar actividades físicas.
   
   
   • Promover la participación activa de todos los alumnos, fomentando la igualdad de género y la inclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar juegos cooperativos que fomenten la interacción entre los alumnos.
   
   
   • Proporcionar diferentes elementos que requieran equilibrio, como aros, conos y cuerdas, para que los alumnos experimenten diferentes acciones motrices y expresivas.
   
   
   • Establecer normas claras que promuevan el respeto y la colaboración entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una pequeña reflexión grupal sobre las acciones motrices y expresivas exploradas durante la actividad.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus experiencias y sensaciones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Actividad de inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve charla sobre la importancia de practicar actividades