Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

piedad armenta
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras, lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Gusto por las calaveritas literarias


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (15 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

    • Presentación del problema y su relación con el tema de la clase.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Explicación del concepto de calaveritas literarias y su relación con las celebraciones tradicionales en México, como el Día de los Muertos.

    • Mostrar ejemplos de calaveritas literarias y su estructura.

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre qué les gusta de las calaveritas literarias y por qué.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sensaciones que las calaveritas literarias les generan.

    • Planteamiento del objetivo de la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recuperación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre las calaveritas literarias.

    • Preguntar a los alumnos si tienen alguna experiencia o conocimiento adicional sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad.



  2. Actividad p