Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: embarazos a temprana edad y falta de proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar el problema a través de un caso ficticio de una adolescente embarazada y sin proyecto de vida.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con el problema.


• Cada grupo investigará y analizará las causas y consecuencias de los embarazos a temprana edad y la falta de proyecto de vida.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se generarán debates y reflexiones en torno al tema.

Cierre:

• Resumir los principales puntos discutidos en la clase.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos las contesten por escrito de manera individual.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre el marco legal y los derechos relacionados con la igualdad sustantiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar y discutir las respuestas a las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Presentar los resultados de la investigación sobre el marco legal y los derechos relacionados con la igualdad sustantiva.