Introducción al álgebra.
MAXIMILIANO LEIJA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de las tareas asignadas previamente.
- Presentación del tema: Introducción al álgebra. Explicación de la importancia del álgebra en las Matemáticas y en la vida cotidiana.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática?
Desarrollo:
- Realización de una actividad de reflexión en grupos pequeños: los alumnos deberán analizar imágenes de figuras geométricas y discutir cómo podrían representar algebraicamente el área de cada una de ellas.
- Puesta en común de las respuestas de los grupos y revisión de las ideas principales.
- Explicación teórica del concepto de expresión cuadrática y su relación con el área de figuras geométricas.
- Resolución de ejercicios prácticos en parejas: los alumnos deberán calcular el área de diferentes figuras y representarla algebraicamente utilizando una expresión cuadrática.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueda representar algebraicamente un área que genere una expresión cuadrática.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Recordatorio de los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestro lenguaje algebraico?
Desarrollo:
- Realización de una actividad de análisis de problemas en grupos pequeños: los alumnos deberán leer y analizar problemas matemáticos y discutir cómo podrían expresar algebraicamente las incógnitas y las relaciones entre ellas.
- Pue