Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Qué significa para ti pertenecer a una comunidad?" en una lluvia de ideas.

Desarrollo:

• Introducción a las variantes del español: Los alumnos investigarán las diferentes variantes del español en distintas regiones y países hispanohablantes.


• Trabajo en equipos: Los alumnos realizarán una presentación sobre una variante del español asignada, destacando las características lingüísticas y culturales de dicha variante.

Cierre:

• Presentación de los trabajos en equipos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Cómo influye el idioma en la construcción de nuestra identidad?" en una breve escritura individual.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos narrativos: Los alumnos leerán textos narrativos que aborden el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a t