Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

maria lilia arias
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad


Objetivo general: Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.


Objetivos específicos:



  1. Ampliar el vocabulario de los alumnos a través de la exploración de diferentes recursos literarios.

  2. Mejorar la expresión corporal y escrita de los alumnos mediante la práctica de la narración y la representación teatral o dancística.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Ampliar el vocabulario y mejorar la expresión corporal y escrita de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividades:



  1. Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de su comunidad.

  2. Taller de escritura: Invitar a los alumnos a escribir un breve relato sobre algún acontecimiento que hayan presenciado o que haya sucedido en su comunidad. Pueden elegir entre los géneros trágico, cómico o romántico.

  3. Reflexión y puesta en común: Comentar los relatos escritos por los alumnos y analizar las características de cada género narrativo.

  4. Actividad corporal: Realizar ejercicios de expresión corporal para que los alumnos experimenten cómo transmitir emociones a través del cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividades:



  1. Taller de recursos literarios: Explicar y ejemplificar diferentes recursos literarios como metáforas, simbolismos, ironía, entre otros. Los alumnos deberán incorporar al menos uno de estos recursos en sus narrativas.

  2. Taller de teatro o danza: Dividir a los alumnos en gr