Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generar un debate sobre la importancia de las identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Plantear el problema: Falta de conciencia sobre la diversidad de identidades juveniles.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en equipo sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Identificar los conflictos o problemas que afectan a los jóvenes en relación con la diversidad de identidades.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos clave: identidad, grupos sociales, culturales y diversidad.

Sesión 2:

• Análisis de casos reales de jóvenes que han enfrentado problemas relacionados con la diversidad de identidades.


• Identificar las causas de estos problemas y las posibles soluciones.


• Elaboración de un informe escrito sobre los casos analizados y las propuestas de solución.

Sesión 3:

• Creación de un proyecto audiovisual (video, podcast, presentación, etc.) que visibilice la diversidad de identidades juveniles en la comunidad.


• Realización de entrevistas a jóvenes de diferentes grupos sociales y culturales para conocer sus historia