La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprender que la literatura está ligada a la cultura y manifestación de belleza a través de la palabra escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo: Leer en voz alta un cuento o fragmento de una obra literaria que muestre la importancia de la diversidad de lenguas. Promover la discusión en grupos pequeños sobre el mensaje y la importancia de la obra. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen sus propias reflexiones sobre la diversidad de lenguas.

Cierre: Compartir las reflexiones escritas en grupo y hacer una puesta en común en la clase. Invitar a los alumnos a pensar en cómo valorar y promover la diversidad de lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario. Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos investiguen sobre obras literarias representativas de diferentes culturas.

Sesión 2:
Inicio: Repasar lo