Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria - Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria - Preescolar 2º

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática transversal: Inclusión y emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: "Conociendo nuestras emociones"

• Iniciar la sesión con una ronda de saludos y preguntas sobre cómo se sienten hoy.


• Presentar emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) a través de imágenes y preguntar a los alumnos si saben qué emoción se muestra en cada una.


• Realizar una actividad grupal donde los niños expresen cómo se sienten en diferentes situaciones (ejemplo: cuando están jugando con amigos, cuando reciben un regalo, etc.).


• Realizar una dinámica de reconocimiento de emociones en el rostro de sus compañeros, donde cada niño exprese cómo cree que se siente su compañero según la expresión facial.

Sesión 2:
Tema: "Comunicando nuestras necesidades"

• Iniciar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar situaciones cotidianas donde los niños puedan identificar y expresar sus necesidades (ejemplo: tener hambre, sed, necesidad de ir al baño, etc.).


• Realizar una actividad grupal donde los niños expresen sus necesidades a través de dibujos o imágenes.


• Jugar a "El teléfono descompuesto", donde los niños practiquen comunicar sus necesidades de forma clara y precisa.

Sesión 3:
Tema: "Expresando gustos y preferencias"

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