Introducción y contextualización

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Sesión 1: Introducción y contextualización
Inicio:

• Saludo y motivación.


• Actividad de preconocimientos: pide a los alumnos que compartan lo que saben sobre la llegada de los españoles a Mesoamérica y cómo se conformaron los señoríos.


• Presentación del problema: "¿Cómo se dieron las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los españoles?". Explica que durante las próximas sesiones investigarán y analizarán esta problemática.

Desarrollo:

• Presentación de una línea de tiempo interactiva sobre la colonización en Mesoamérica.


• Lluvia de ideas: pide a los alumnos que mencionen los aspectos clave que consideran importantes para comprender las tensiones y alianzas políticas en los señoríos mesoamericanos.


• Organización de equipos de trabajo (diversificando habilidades y aptitudes).


• Asignación de tareas de investigación sobre los señoríos mesoamericanos y sus relaciones políticas.


• Uso de recursos digitales y bibliográficos para recopilar información.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos. ¿Qué ideas o conceptos nuevos han surgido?


• Asignación de tareas para la próxima sesión: cada equipo deberá preparar una presentación breve sobre un señorío mesoamericano y sus relaciones políticas.

Sesión 2: Análisis de las tensiones y alianzas políticas en los señoríos mesoamericanos
Inicio:

• Repaso breve de la sesi