Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Explicar que exploraremos y reflexionaremos sobre nuestras características personales y cómo nos relacionamos con los demás.


• Pregunta motivadora: "¿Qué crees que significa conocerse a uno mismo y por qué es importante?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad 1: Dinámica de presentación. Cada estudiante se presenta y comparte una característica personal que lo define.


• Actividad 2: Lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Actividad 3: Trabajo en grupos pequeños. Cada grupo debe discutir y compartir ejemplos de situaciones en las que se hayan sentido cómodos o incómodos con su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Actividad 4: Puesta en común en grupo clase. Cada grupo comparte sus ejemplos y se generan reflexiones sobre cómo nuestras características pueden influir en nuestras relaciones con los demás.

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de roles. Se forman parejas y cada una representa una situación en la que se requiere una forma específica de ser, pensar, actuar o relacionarse.