Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel escolar: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Algunos alumnos aún se les dificulta escribir su nombre y tienen problemas en la lectura y escritura de los mismos.

Enfoque interdisciplinar: Durante el desarrollo de la planeación, se hará uso de actividades que permitan abordar el problema desde diferentes áreas del conocimiento, como lenguaje, matemáticas, arte, entre otras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y de los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y las características que se pueden identificar en ellos (longitud, letras iniciales o finales, etc.).


• Juego de adivinanzas de nombres, donde los alumnos deben adivinar de qué compañero/a se trata a partir de las pistas proporcionadas.


• Reflexión y registro en el cuaderno de las características de los nombres identificados.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o texto relacionado con la importancia de los nombres y la identidad.


• Actividad de escritura creativa, donde cada alumno deberá inventar un nombre para un personaje y justificar por qué eligió ese nombre.


• Intercambio de los nombres inventados, para que los compañeros identifiquen las características del nombre (longitud, letras iniciales, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de conocer y saber escribir nuestro nombre.

Sesión 3:

• Actividad de clasif