Narración de historias mediante diversos lenguajes
Lidia Garcia
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Los alumnos podrán narrar historias que ellos inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, tanto de manera individual como colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad inicial: Presentar el tema a través de una sesión de cuentacuentos, utilizando diferentes lenguajes como la narración oral, títeres y dibujos.
- Explicar a los alumnos que ellos también pueden crear sus propias historias y que vamos a trabajar en ello durante varias sesiones.
- Invitar a los alumnos a compartir sus ideas para una historia relacionada con el día de muertos.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los momentos de inicio, desarrollo y final de una historia.
- Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una de las ideas propuestas en la sesión anterior para crear una historia en grupo.
- Cada grupo deberá pensar en los momentos de inicio, desarrollo y final de su historia y plasmarlo en un esquema.
Sesión 3:
- Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes materiales para que puedan comenzar a escribir su historia, como lápices, colores y papel.
- Cada grupo trabajará en la escritura de su historia, tomando en cuenta los momentos de inicio, desarrollo y final.
- Los alumnos tendrán la opción de ilustrar su historia.
Sesión 4:
- Actividad inicial: Organizar a los alumnos en parejas para que puedan leer sus historias en voz alta y compartir con sus compañeros.
- Realizar una actividad de retroalimentación en la que cada pareja pueda dar sugerencias y comentarios constructivos sobre las hist