Narración de historias mediante diversos lenguajes

Lidia Garcia
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos podrán narrar historias que ellos inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, tanto de manera individual como colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Presentar el tema a través de una sesión de cuentacuentos, utilizando diferentes lenguajes como la narración oral, títeres y dibujos.

  • Explicar a los alumnos que ellos también pueden crear sus propias historias y que vamos a trabajar en ello durante varias sesiones.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas para una historia relacionada con el día de muertos.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los momentos de inicio, desarrollo y final de una historia.

  • Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una de las ideas propuestas en la sesión anterior para crear una historia en grupo.

  • Cada grupo deberá pensar en los momentos de inicio, desarrollo y final de su historia y plasmarlo en un esquema.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes materiales para que puedan comenzar a escribir su historia, como lápices, colores y papel.

  • Cada grupo trabajará en la escritura de su historia, tomando en cuenta los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Los alumnos tendrán la opción de ilustrar su historia.


Sesión 4:



  • Actividad inicial: Organizar a los alumnos en parejas para que puedan leer sus historias en voz alta y compartir con sus compañeros.

  • Realizar una actividad de retroalimentación en la que cada pareja pueda dar sugerencias y comentarios constructivos sobre las hist