El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Conocer los animales

Materiales: Recursos audiovisuales (imágenes y videos de animales), cartulinas, colores, papel, tijeras, pegamento.

Sesión 1: Duración - 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Saludo y conversación inicial con los estudiantes.


2. Se presenta el problema: "Hoy vamos a aprender sobre los animales. ¿Alguien sabe qué es un animal? ¿Qué animales conocen?"


3. Se plantea una pregunta generadora: "¿Por qué es importante conocer los animales?"

Desarrollo:
4. Se forman grupos de trabajo y se les entrega a cada grupo una imagen de un animal.
5. Los estudiantes deben observar la imagen y realizar una lista de características del animal.
6. Cada grupo comparte sus observaciones con la clase.
7. Se presenta un video corto sobre diferentes tipos de animales.
8. Se realiza una discusión en grupo sobre lo observado en el video.
9. Los estudiantes eligen un animal de la lista y, en sus grupos, elaboran un dibujo del animal utilizando los materiales disponibles.
10. Cada grupo presenta su dibujo y explica las características del animal representado.

Cierre:
11. Se realiza una reflexión final sobre lo aprendido.
12. Se promueve la participación activa y la valoración de las opiniones de los demás.
13. Se les recuerda a los estudiantes que en la siguiente sesión seguirán aprendiendo sobre los animales.

Sesión 2: Duración - 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción: