Introducción al tema y exploración del entorno natural

VIRIDIANA CORNELIO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar las funciones vitales de plantas y animales, así como su relación con el entorno natural.



  • Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase presentando a los alumnos una serie de imágenes de plantas y animales y les pregunta qué características tienen en común. Se promueve el diálogo y la participación de los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos): Se forman grupos de trabajo y se les entrega a cada grupo una tarjeta con una función vital (respiración, reproducción, nutrición, excreción o crecimiento) para investigar. Los alumnos deben buscar información sobre dicha función en animales y plantas. Se les proporciona material de consulta como libros o dispositivos electrónicos.



  • Cierre (10 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase. Se hace una reflexión conjunta sobre la importancia de las funciones vitales en la vida de los seres vivos y su relación con el entorno natural.




Sesión 2: Reproducción en plantas y su importancia (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces, y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.



  • Inicio (10 minutos): El docente realiza una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las funciones vitales y su importancia. Luego, se presentan imágenes de diferentes plantas y se les pregunta a los alumnos cómo creen que se reproducen.



  • Desarrollo (25 minutos): Se forma un círculo de sillas en el aula y el docente coloca en el centro de éste una planta real. Se inicia una lluvia de id