Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos de puntuación.

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos de puntuación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema:

• Iniciar la sesión con una actividad de lectura compartida de un texto breve que contenga diferentes signos de puntuación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los signos de puntuación conocidos y sus funciones.


• Presentar de manera visual y ejemplificada los signos de interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera.


• Realizar ejercicios de identificación de los signos de puntuación en diferentes textos cortos.

Sesión 2 - Dictado colectivo:

• Solicitar a los alumnos que formen parejas y cada pareja se encargará de redactar un dictado breve que contenga diferentes signos de puntuación.


• Explicar a los alumnos que deberán intercambiar sus dictados con otra pareja y realizar el dictado correspondiente, identificando y escribiendo correctamente los signos de puntuación.


• Realizar una puesta en común de los dictados, corrigiendo en conjunto los errores y reforzando el uso adecuado de los signos de puntuación.

Sesión 3 - Creación de una historia con signos de puntuación:

• Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre una historia que podrían crear en conjunto.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una parte de la historia para que la desarrollen y escriban, utilizan