Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y su importancia.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que cuenten a sus compañeros una experiencia personal interesante.


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y subrayarán las relaciones temporales presentes en el texto.


• Puesta en común y discusión de las relaciones temporales encontradas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un suceso autobiográfico propio, prestando atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Intercambio de escritos: Los alumnos compartirán sus textos y los revisarán en parejas, prestando atención a las relaciones temporales.


• Retroalimentación en grupo sobre los aspectos destacados en los textos.

Sesión 3:

• Introducción del enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de creatividad para escribir sucesos históricos.


• Explicación de la importancia de la creatividad en la escritura.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y seleccionarán un suceso histórico de su