El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase - Sesiones 1 y 2

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo: Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Conocer los animales.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la temática del día.
   b. Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los animales? Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias previas.

   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos):
   a. Presentar la situación problemática: En el patio de la escuela se encontró un animalito herido y no sabemos qué tipo de animal es ni cómo ayudarlo.
   b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes animales.
   c. Proporcionar material de lectura, imágenes y acceso a recursos digitales para que los alumnos investiguen y compartan su información en grupo.

   
   



3. Plenaria y debate (15 minutos):
   a. Cada grupo presenta la información que ha recopilado sobre un animal en particular.
   b. Fomentar la participación de todos los alumnos mediante preguntas que promuevan el pensamiento crítico y el análisis de la información presentada.
   c. Promover el respeto y la escucha activa entre los alumnos durante el debate.

   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
   a. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasar la información sobre los animales que cada grupo presentó.

   
   



2. Juego de roles (20 minutos):
   a.