Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y compartirán experiencias autobiográficas breves.


• Introducción al tema: El docente presentará la definición de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Desarrollo: Los alumnos leerán ejemplos de narraciones autobiográficas y analizarán el uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en ellas.


• Tarea: Los alumnos deberán traer una breve narración autobiográfica para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos compartirán sus narraciones autobiográficas en parejas y brindarán retroalimentación constructiva.


• Desarrollo: El docente explicará de forma detallada el uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en la escritura narrativa.


• Práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de escritura en los que apliquen los elementos aprendidos.


• Tarea: Los alumnos deberán corregir su narración autobiográfica y agregar los elementos aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos compartirán sus narraciones autobiográficas corregidas en grupos y brindarán retroalimentación constructiva.


• Desarrollo: El docente presentará técnicas creativas de descripción de sucesos y hablará sobre la importancia de la creatividad en la escritura autobiográfica.


• Práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de es