La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Escasez de agua

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar un juego de palabras relacionado con la diversidad lingüística, por ejemplo, adivinanzas o trabalenguas en diferentes variantes del español.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes de la lengua española a través de audios, videos o lecturas cortas.


• Realizar actividades de identificación y reconocimiento de palabras o expresiones propias de cada variante lingüística.


• Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las variantes y cómo enriquecen la lengua española.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de lo aprendido y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre la variante lingüística de su región o de un país hispanohablante.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior, se puede realizar una breve revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de la problemática de la escasez de agua y su relación con la diversidad lingüística.


• Motivar la reflexión sobre cómo las diferentes comunidades utilizan el lenguaje para abordar y soluc