Ecuaciones lineales y cuadráticas - Porcentajes en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Porcentajes en la vida cotidiana

Objetivo: Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de problemas de porcentajes. 2) Presentación oral de situaciones cotidianas que involucren porcentajes.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con porcentajes en situaciones de la vida cotidiana.


• Pregunta orientadora: ¿En qué situaciones de la vida cotidiana se utilizan porcentajes? Comentar en grupo y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema interdisciplinario: Explorar la falta de conocimiento de porcentajes y su inclusión en la vida cotidiana, relacionándola con el enfoque de vida saludable. Por ejemplo, cómo los porcentajes se aplican en el cálculo de descuentos en alimentos saludables.

Fase de Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan porcentajes. Los alumnos deberán identificar los datos relevantes, formular ecuaciones lineales o cuadráticas y resolverlas para obtener el valor desconocido.


• Apoyo docente: Brindar apoyo a los alumnos durante la actividad, fomentando el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y explicará su proceso de resolución.


• Reflex