Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Embarazos a temprana edad y falta de un proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación a lo largo de las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los términos "interculturalidad", "igualdad sustantiva", "inclusión" y "perspectiva de género".


• Motivar la reflexión sobre la importancia de estos conceptos en nuestra sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la interculturalidad y el respeto a la diversidad.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de respetar a las personas de diferentes culturas y orígenes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar un caso de discriminación relacionado con el tema de embarazos a temprana edad y falta de un proyecto de vida.

Cierre:

• Presentación de los casos de discriminación por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones y acciones a tomar para promover la igualdad sustantiva en este contexto.


• Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del problema específico de embaraz