Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Velasco Orea
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo PDA: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Una mentalidad muy cerrada debido a la sociedad en la que están rodeados.


Duración: 5 sesiones (50 minutos cada una)


Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y motivación: Se mostrará un video que muestre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la vida de los adolescentes.

  • Actividad rompehielo: Los estudiantes deberán escribir en una hoja sus creencias y estereotipos sobre la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
    Desarrollo:

  • Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes compartirán sus respuestas y debatirán sobre las creencias y estereotipos identificados.

  • Presentación de conceptos clave: Se brindará información sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.
    Cierre:

  • Reflexión: Los estudiantes escribirán una reflexión personal sobre lo aprendido y las principales ideas que cambiaron en su forma de pensar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Se realizará una breve revisión de los conceptos clave vistos previamente.

  • Actividad de