Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Falta de reconocimiento de la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que se realizan en la escuela y la comunidad.
  
  
  • Realizar preguntas generadoras como: ¿Quiénes participan en estas actividades? ¿Qué roles desempeñan hombres y mujeres en estas actividades?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos.
  
  
  • Asignar a cada grupo una actividad específica de la escuela o comunidad para investigar y analizar.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar la participación de hombres y mujeres en dicha actividad, los roles que desempeñan y si existe igualdad de género en esa área.
  
  
  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación equitativa de todos los miembros del grupo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.
  
  
  • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de reconocer la aportación de mujeres y hombres en todas las actividades de la escuela y la comunidad.
  
  
  • Concluir la sesión destacando la importancia del