Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Adaly Bris
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que aún no identifican las palabras.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de reconocimiento de palabras escritas en el entorno del aula y la comunidad.

  • Juego de asociación de imágenes con palabras escritas.

  • Reflexión y conversación sobre la importancia de las palabras en la comunicación.


Sesión 2:



  • Introducción de juegos orales para fortalecer la expresión oral y el reconocimiento de palabras.

  • Juego de adivinanzas con palabras conocidas por los alumnos.

  • Juego del "teléfono descompuesto" para practicar la transmisión oral de palabras.

  • Realización de una actividad de inventar nuevas palabras y utilizarlas en frases.


Sesión 3:



  • Invitación a los alumnos a investigar y recopilar palabras en su lengua materna y en otras lenguas de la comunidad.

  • Presentación y exposición de las palabras recopiladas.

  • Juego de memoria con tarjetas que contengan palabras en diferentes lenguas.

  • Realización de actividades de lectura y escritura de las palabras recopiladas.


Sesión 4:



  • Dibujo y creación de una historia utilizando las palabras recopiladas en sesiones anteriores.

  • Presentación y narración de las historias creadas por los alumnos.

  • Juego de dramatización de las historias utilizando palabras y gestos