Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Embarazos a temprana edad y falta de proyecto de vida

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: embarazos a temprana edad y falta de proyecto de vida.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias de un embarazo a temprana edad y la importancia de tener un proyecto de vida.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva y prevenir embarazos a temprana edad y la falta de proyecto de vida?

Desarrollo:

• Distribución de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en internet y en libros sobre las consecuencias de los embarazos a temprana edad y la importancia de tener un proyecto de vida.


• Análisis y reflexión en grupo sobre los datos obtenidos.


• Identificación de los aspectos culturales, de género y sociales relacionados con el problema.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la prevención de embarazos a temprana edad y la falta de proyecto de vida.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva y prevenir embarazos a tempran