Características del sonido y la luz.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Indagar y describir los sonidos producidos en el entorno, experimentar con diversos objetos o instrumentos musicales para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y preguntarles si saben qué es el sonido y la luz.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre los sonidos que escuchan en su entorno y los objetos que producen esos sonidos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar una breve explicación sobre el tema del sonido y la luz, utilizando imágenes y ejemplos claros.


• Realizar una actividad práctica: proporcionar a los alumnos diferentes objetos o instrumentos musicales (como un tambor, una flauta, una campana, etc.) y pedirles que experimenten con ellos, identificando cómo se produce el sonido al golpear, rasgar o soplar.


• Permitir que los alumnos compartan sus hallazgos y experiencias con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, destacando las características principales del sonido y cómo se produce.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre la luz y sus características.

Sesión 2:

Objetivo: Indagar y describir las características de la luz, relacionándola con el sonido.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sonido.


• Preguntar a los alumnos si investigaron sobre la luz y sus características en casa.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una breve explicación sobre el tema de la luz,