Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de interés y la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cómo redactar textos informativos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de noticias y medios de comunicación escrita.


• Análisis de diferentes tipos de noticias en periódicos, revistas, y sitios web.


• Identificación de características de un texto informativo.


• Actividad práctica: Recortar noticias de diferentes medios y analizar su contenido.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Análisis y reflexión sobre cómo se presenta la información en diferentes medios de comunicación escrita.


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia al consumir noticias.


• Actividad práctica: Análisis comparativo de noticias sobre un mismo hecho en distintos medios de comunicación escrita.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Conversación sobre la importancia de dar seguimiento a las noticias a lo largo del tiempo.


• Introducción a la redacción de textos informativos.


• Identificación de la estructura básica de un texto informativo: título, introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad práctica: Redacción de un texto informativo sobre un hecho noticioso de interés.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendid