Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Embarazos a temprana edad y falta de proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.
  Desarrollo:


• Proyección de un video o lectura de casos reales de embarazos a temprana edad y la falta de proyecto de vida.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.
  Cierre:


• Puesta en común de las conclusiones de los grupos y elaboración de un listado de ideas clave para abordar la problemática.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las ideas clave.


• Presentación de información sobre la igualdad sustantiva y la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la sociedad.
  Desarrollo:


• Realización de una dinámica de role-playing donde los alumnos representen situaciones de discriminación o desigualdad de género.


• Reflexión en grupo sobre las emociones y los efectos que estas situaciones pueden generar.
  Cierre:


• Elaboració