La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grisel Loreto
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos no conocen y no comprenden las alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos previo al arribo de los colonizadores.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de Evaluación Formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre las alianzas políticas mesoamericanas.

  2. Presentación oral y escrita del análisis de una alianza política concreta.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las alianzas políticas mesoamericanas previas a la llegada de los colonizadores españoles.

  • Planteamiento de la problemática: Los alumnos no conocen y no comprenden las alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos. Escuchar sus opiniones y dudas al respecto.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una alianza política mesoamericana específica para investigar.

  • Investigación grupal: Cada grupo deberá investigar sobre la alianza política asignada, analizando su contexto histórico, características y consecuencias.

  • Apoyo y guía por parte del docente: El docente brindará asesorí