Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Shayeli abigail Alonzo
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema y explicar la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Plantear el problema: "Los alumnos del quinto grado no logran identificar las costumbres o tradiciones que se realizan en su comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que conocen los alumnos.


Sesión 2: Investigación sobre pueblos y culturas (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos o culturas del Continente Americano.

  • Cada grupo realizará una investigación sobre la vida cotidiana, costumbres y tradiciones de su pueblo o cultura asignada.

  • Los alumnos podrán utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a personas que conozcan de esa cultura.


Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación a través de una presentación oral o un mural.

  • Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes culturas presentadas.


Sesión 4: Lectura y escritura sobre costumbres y tradiciones (45 minutos)



  • Los alumnos leerán cuentos, leyendas o poemas relacionados con costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Se les pedirá que escriban un texto corto sobre una c