Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Escribir la narración de los hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Problemas de escritura y ortografía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la importancia de utilizar comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para organizar las ideas.


• Lectura de un texto autobiográfico como ejemplo.


• Actividad de preescritura: los alumnos compartirán en grupos pequeños un suceso importante de sus vidas y lo organizarán utilizando las pautas de puntuación aprendidas.


• Retroalimentación y resolución de dudas.

Sesión 2:

• Repaso de las reglas de puntuación aprendidas.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón utilizando oraciones y párrafos desorganizados que deben ser corregidos por los alumnos.


• Actividad de escritura individual: los alumnos escribirán la narración de su suceso autobiográfico utilizando las pautas de puntuación aprendidas.


• Intercambio de escritos entre compañeros para realizar una revisión y corrección conjunta.

Sesión 3:

• Exposición de los escritos revisados y corregidos por los compañeros.


• Comentarios y observaciones para mejorar la claridad y orden de las ideas.


• Realización de actividades de práctica en grupos pequeños utilizando tarjetas con oraciones desordenadas que deben ser reorganizadas correctamente.


• Retroalimentación y resolución de dudas.

Sesión 4:

• Repaso de las reglas ortográficas más comun