La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grisel Loreto
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no comprenden las causas y las consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: los alumnos no comprenden las causas y las consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

  • Plantear preguntas orientadoras como: ¿Cuáles creen que fueron las causas del arribo de los españoles al nuevo mundo? ¿Qué impacto tuvo la colonización de las Antillas en las culturas indígenas?


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo información sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Pedir a los grupos que analicen la información y registren las causas y consecuencias más relevantes.

  • Proporcionar recursos adicionales (libros, textos, videos) para que los alumnos amplíen su conocimiento y realicen investigaciones.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar sus conclusiones ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para generar un debate y reflexión colectiva sobre el tema.

  • Realizar una síntesis de las conclusiones y resaltar los aspectos más relevantes.