Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX

Objetivo PDA: Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que relacione los diferentes eventos y políticas del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas, mostrando cómo han evolucionado desde el siglo XIX hasta el siglo XX.

   
   



2. Debate: los alumnos participarán en un debate en el que defiendan diferentes posturas sobre la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas, argumentando a favor o en contra de la integración y la cultura dominante del mestizaje.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de revisar esta evolución histórica.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una serie de documentos históricos que muestren diferentes momentos y políticas del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.


• Los alumnos deberán analizar los documentos y discutir en grupo cómo se reflejan el exterminio, el despojo, la integración y la cultura dominante del mestizaje en cada uno de ellos.


• Cada grupo deberá elegir un portavoz para compartir sus conc