Capacidades y habilidades motrices
Ricky Sosa
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Convivencia
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1: Introducción a las capacidades y habilidades motrices (45 minutos)
Calentamiento (10 minutos)
- Realizar estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.
Actividad principal (30 minutos)
- Explicar a los alumnos qué son las capacidades y habilidades motrices y su importancia en el desarrollo físico.
- Realizar ejercicios prácticos como carreras, saltos y lanzamientos para que los alumnos experimenten diferentes patrones de movimiento.
- Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos durante la actividad.
Reflexión (5 minutos)
- Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las capacidades y habilidades motrices.
- Discutir la importancia de combinar diferentes patrones de movimiento en diferentes situaciones.
Sesión 2: Juegos cooperativos para mejorar las habilidades motrices (45 minutos)
Calentamiento (10 minutos)
- Realizar ejercicios de movilidad y coordinación para preparar el cuerpo.
Actividad principal (30 minutos)
- Introducir juegos cooperativos que involucren el uso de diferentes patrones de movimiento.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego en el cual deberán combinar sus habilidades motrices para lograr un objetivo común.
- Promover la colaboración, la comunicación y la toma