Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Desarrollar en el alumno la habilidad de utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, así como para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Integración interdisciplinar: Problema relacionado con el uso de las silabas con las letras g, h y ch en la redacción de textos pequeños.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares y cómo el dibujo y la escritura pueden ser herramientas útiles para ello. Motivar a los alumnos a participar y compartir sus experiencias.


• Actividad de lectura: Leer un texto corto que involucre el tema y las palabras con las letras g, h y ch mal utilizadas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban oraciones utilizando correctamente las palabras con las letras g, h y ch. Corregir los errores y explicar las reglas de uso de estas letras.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deben dibujar y escribir una lista de tareas que deben realizar en casa. Luego, compartirán sus listas con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las reglas de uso de las letras g, h y ch y corregir los errores cometidos en la actividad de escritura.


• Actividad de lectura: Leer un texto corto que contenga palabras con las letras g, h y ch correctamente utilizadas. Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras y las subrayen.


• Actividad de esc