Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:
Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada alumno único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Problema a atender:
Dificultad en el reconocimiento y práctica de los valores, situación que se refleja en el trabajo del aula a través de las actitudes.

Enfoque:
Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Juego de presentación en el que cada alumno comparte una característica propia que le hace único.


• Explicación de la diversidad y la importancia de valorar y respetar las diferencias.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán un autorretrato y escribirán al menos tres características que consideren especiales de ellos mismos.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones y actitudes.


• Discusión grupal sobre cómo las actitudes pueden afectar la convivencia en el aula.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas y crearán un diálogo ficticio en el que se muestren diferentes actitudes y se resuelvan conflictos de manera respetuosa.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Juego de memoria con tarjetas que representen diferentes características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades).


• Explicación sobre los cambios que ocurren durante la