Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Embarazos a temprana edad y falta de un proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentación del problema: embarazos a temprana edad y falta de un proyecto de vida.
  Desarrollo:


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un caso de embarazo a temprana edad.


• Investigar en internet y elaborar un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias del embarazo adolescente.
  Cierre:


• Socializar los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad para prevenir los embarazos a temprana edad y promover un proyecto de vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Presentar casos de mujeres destacadas en diferentes ámbitos que hayan luchado por la igualdad de género y la inclusión.
  Desarrollo:


• En equipos, investigar sobre la vida y obra de una mujer destacada asignada.


• Crear una presentación en PowerPoint o un video para exponer la información recopilada.
  Cierre:


• Socializar las presentaciones y destacar los aspectos más relevantes de cada mujer.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de