Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de signos en la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la escritura colectiva y su importancia en la comunicación.


• Explicar a los alumnos que existen diferentes signos que acompañan a las letras en la escritura y que cumplen una función específica.


• Mostrar ejemplos de textos escritos con distintos signos (interrogación, exclamación, puntos, comas, etcétera).


• Realizar una lluvia de ideas sobre los signos que los alumnos conocen y su significado.

Sesión 2 (Exploración de signos):

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes textos cortos que contengan diferentes signos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen los signos que encuentren en los textos.


• Realizar una puesta en común para discutir los signos identificados y su función en la escritura.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos creen oraciones utilizando los signos correctamente.

Sesión 3 (Dictado):

• Preparar un texto corto que incluya diferentes signos (interrogación, exclamación, puntos, comas, etcétera).


• Leer el texto en voz alta para que los alumnos lo escuchen y luego dictarlo palabra por palabra.


• Mientras los alumnos escriben, hacer énfasis en los diferentes signos y explicar su uso correcto.


• Corregir en conjunto