Estudio de los números
Elbeida Francisco
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de estudio de los números y reconocer la importancia de la comprensión de números, escritura y ordenamiento de seis cifras.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve actividad de calentamiento, como una canción o un juego de contar en voz alta.
- Presentar a los alumnos el tema de estudio de los números y explicarles que durante las próximas sesiones exploraremos la sucesión numérica hasta seis cifras.
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de números de seis cifras y discutir su importancia en la vida cotidiana, por ejemplo, en los números de teléfono, códigos postales, etc.
- Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre situaciones en las que se requiere comprender, escribir y ordenar números de seis cifras. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Presentar a los alumnos el problema de la falta de comprensión de números, escritura y ordenamiento de seis cifras, y explicarles que trabajaremos en ello durante las próximas sesiones.
Sesión 2 (Exploración):
Objetivo: Explorar la sucesión numérica hasta seis cifras de manera ascendente a partir de un número natural dado.
Actividades:
- Comenzar la clase con una actividad de repaso, como un juego de contar en voz alta en orden ascendente hasta cierto número.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes números de seis cifras escritos en ellas.
- Pedir a los alumnos que, en sus grupos, organicen las tarjetas en orden ascendente y que expliquen el proceso utilizado para lograrlo.
- Realizar una puesta en común en el aula, donde cada grupo explique su proceso y los resultados obtenidos.
- Reflexionar en c