Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación a los alumnos, planteando el tema de la clase: la importancia de comprender y producir textos expositivos.


• Presentación del problema a trabajar: "ninguna".


• Explicación de los conceptos clave: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de ejemplos de textos expositivos que planteen los diferentes tipos de estructura.


• Análisis y discusión en grupo de cada ejemplo, identificando las características principales de cada estructura.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las estructuras en textos cortos.

3. Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de los conceptos trabajados y su importancia en la comprensión de textos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de textos expositivos en los que se planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones.

Sesión 2: Producción de textos expositivos y evaluación

1. Inicio (10 minutos)

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, donde los alumnos compartirán ejemplos de textos expositivos con estructuras específicas.


• Comentarios y retroalimen