Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Los alumnos no identifican la diferencia entre mayor y menor de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos identificar si un número es mayor o menor que otro?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el concepto de mayor y menor.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de tarjetas con distintos números.
   
   
   • Pedir a los grupos que organicen los números de manera ascendente y descendente.
   
   
   • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para ordenar los números.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y resultados.
   
   
   • Guiar una reflexión sobre las diferencias entre los números mayores y menores.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los números mayores y menores.
   
   
   • Repasar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja de ejercicios con series numéricas y diferentes números.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen y marquen el número mayor y el número menor de cada serie.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (5 minutos):