La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Grisel Loreto
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Geografía, Literatura y Sociología para abordar el problema de la comprensión de las causas y consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la colonización española en las Antillas.
- Planteamiento del problema: los alumnos no comprenden las causas y consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Generación de preguntas e inquietudes por parte de los alumnos.
Fase de Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Distribución de material de consulta y diferentes fuentes de información sobre la colonización en las Antillas.
- Análisis y discusión de las fuentes de información para identificar las causas y consecuencias del arribo de los españoles.
- Registro de conclusiones en un mapa conceptual o esquema.
Fase de Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de comprender el contexto histórico y sus consecuencias en el presente.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y analizar testimonio