La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Grisel Loreto
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Geografía, Literatura y Sociología para abordar el problema de la comprensión de las causas y consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la colonización española en las Antillas.

  • Planteamiento del problema: los alumnos no comprenden las causas y consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Generación de preguntas e inquietudes por parte de los alumnos.


Fase de Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Distribución de material de consulta y diferentes fuentes de información sobre la colonización en las Antillas.

  • Análisis y discusión de las fuentes de información para identificar las causas y consecuencias del arribo de los españoles.

  • Registro de conclusiones en un mapa conceptual o esquema.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender el contexto histórico y sus consecuencias en el presente.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y analizar testimonio