Construcción del proyecto de vida - Mejora de la convivencia

Rosa Belia Arriaga
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida - Mejora de la convivencia


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.


Problemática a atender: ¿Cómo trabajar con niños de primer grado las necesidades y logros que han tenido en diferentes momentos de la vida?


Enfoque de igualdad de género: Promover la participación activa de todos los alumnos independientemente de su género. Fomentar el respeto y la valoración de las habilidades y fortalezas individuales.


Enfoque de vida saludable: Incentivar hábitos saludables, como el ejercicio físico y una alimentación equilibrada, a través de actividades lúdicas y de reflexión.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa que afecten la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve introducción al tema de la convivencia en la escuela y la casa. Presentar una situación conflictiva y solicitar a los alumnos que compartan sus experiencias y opiniones al respecto.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana específica (por ejemplo, compartir juguetes, turnarse en los juegos, mantener el orden en el aula, etc.). Cada grupo deberá discutir la situación asignada y proponer acuerdos que promuevan una mejor convivencia.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará sus acuerdos al resto de la clase. Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus opiniones sobre los acuerdos propuestos y su import