Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno comparará las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Resagados en cuestión de lectura y comprensión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre las letras mencionadas.
   b. Presentación del problema a atender: resagados en lectura y comprensión.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras que contienen las letras a trabajar.
   b. Presentación de tarjetas con palabras escritas y clasificación de las letras según su sonido.
   c. Juego de asociación: los alumnos deben relacionar las palabras con su respectiva letra.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre las dificultades y avances en la escritura de los nombres.
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir 5 nombres utilizando las letras trabajadas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Presentación de imágenes con nombres escritos que contengan las letras trabajadas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Juego de adivinanzas: el docente dice una palabra y los alumnos deben escribir el nombre utilizando las letras trabajadas.
   b. Trabajo en parejas: cada alumno debe escribir un nombre utilizando las letras trabajadas y su compañero debe identificar las letras presentes en la palabra escrita.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común de las palabras escritas y la identificación de las letra