Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos requieren identificar características de su nombre y semejanzas o diferencias con otros nombres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y escribir su propio nombre.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y presentación de la temática.


2. Reflexión: ¿Alguien sabe cómo se escribe su nombre? ¿Quién tiene alguna idea de cómo se escribe su nombre?


3. Explicación: Mostrar distintas grafías de nombres y ejemplificar cómo se escriben.


4. Desarrollo: Cada alumno intentará escribir su propio nombre en un papel con ayuda del maestro y de sus compañeros.


5. Cierre: Puesta en común de los nombres escritos y reflexión sobre las semejanzas y diferencias encontradas.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer semejanzas y diferencias entre nombres.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los nombres escritos.


2. Reflexión: ¿Han encontrado algún nombre similar al suyo? ¿En qué se parece o diferencia?


3. Juego: Presentación de tarjetas con nombres escritos y los alumnos deberán buscar semejanzas o diferencias con sus nombres.


4. Desarrollo: Los alumnos compartirán en grupos las semejanzas o diferencias encontradas y las anotarán en una hoja.


5. Cierre: Puesta en común de las observaciones realizadas y reflexión sobre la importancia de los nombres propios.

Sesión 3:

Objetivo de aprendizaj