Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender: El alumno no reconoce y baila las diferentes canciones tradicionales de nuestra comunidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer y bailar las diferentes canciones tradicionales de nuestra comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen canciones tradicionales y rondas infantiles de nuestra comunidad. Se les motiva a compartir sus conocimientos y experiencias.


2. Investigación en grupos: Se organiza a los alumnos en grupos y se les asigna una canción tradicional para investigar. Deberán buscar la letra, los pasos de baile y la historia o significado de la canción.


3. Presentación de investigaciones: Cada grupo comparte con el resto de la clase la canción que investigaron. Pueden hacerlo a través de una pequeña presentación, cantando la canción y mostrando los pasos de baile.


4. Ensayo y baile: Se enseñan los pasos de baile de cada canción y se ensaya con los alumnos. Se anima a los estudiantes a participar y a disfrutar de la música y el baile.


5. Reflexión final: Se finaliza la sesión con una reflexión sobre la importancia de preservar nuestras tradiciones y la importancia de la música y el baile en nuestra cultura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Obser